יום שלישי, 15 בספטמבר 2020

כתיבה ללא תכנון: חוויה ממקור ראשון

למי שמכם יצא לפשפש בסדרה על תכנון ספר, הגיע למסקנה שכל מה שקשור אליי ואל תכנונים... לא הולך ביחד. ברמה מזוויעה שאין לתאר. בינתיים הצלחתי אולי לתכנן סיפור בעל מספר פרקים. זה היה סיפור מתח שניסה להתחקות אחרי הסגנון של שרלוק הולמס, כלומר, מסתורין שאילץ אותי לתכנן. האם התוצאה הייתה מוצלחת? לפי אתר סיפורי המעריצים שפרסמתי בו... לא, או שזה פשוט לא מה שאנשים מחפשים, בהתאם לשאר הסיפורים באתר. 

אני לא יכולה להתגאות בגמירתם של הרבה סיפורים. היו לי סיפורים קצרים לאורך השנים, רובם נאבדו. היו לי ניסיונות לסיפורים ארוכים, אולי רק לאחד היה סוף לפחות. את כולם גמרתי אחרי כמה פרקים והם ננטשו. עם זאת, היו לי שני סיפורים ב"אורך מלא". האחד, כתבתי בכיתטת ז'-ח', והדמויות התבססו על סדרת טלוויזיה שראיתי בזמנו. לקחתי את העיקרון של הדמויות, שיניתי את השמות ואת מקום ההתרחשות לישראל של שנות ה-90 (אפילו שהספר נכתב בשנות ה-2000).

בספר הזה, לא היה ניסיון לתכנון. לא היה לי כל ידע על כתיבה יוצרת וכלי העזר היחיד שהיה לי זה אני. גם אם ידעתי פחות או יותר בראש, לא באמת ידעתי מהו מבנה של סיפור וכיצד לבנות דמויות. אלה דברים שלא למדתי לפני כתיבת הסיפור הזה.

לאחר מכן, הכתיבה ננטשה למשך שנים. חזרתי קצת בסוף תקופת הצבא וגם קצת אחרי עם סיפורים קצרים. ואז, הגיע החופשה בין השנה השנייה לשלישית באוניברסיטה, קיץ 2018. כיוון שלא הייתי בלימודים הייתי, כמו לא מעט צעירים, משוטטת ביוטיוב. ואז עליתי על סרטון. אני אפילו לא זוכרת על מה, אבל אני זוכרת של מי. פרסמתי כמה וכמה סרטונים שלה. ג'נה מורסי (Jenna Moreci) הייתה זו שפתחה בפניי עולם שבו זו לא רק אני לבד מול הנייר. יש מישהו שנותן הכוונה.

אז התחלתי לקחת את העניין יותר ברצינות. עברתי על סרטונים שונים, בהתחלה רק שלה, בהמשך של נוספים, בהם קיבלתי התרשמות רחבה יותר על העולם הזה. עולם, שעד אותו רגע, הוזנח לחלוטין כמעט.

החלטתי לעשות צעד גדול: להתחיל סיפור באורך שלם, כלומר "ספר" של ממש.

באותה תקופה, ראיתי שתי סדרות שלהן היה אלמנט ספרותי משותף: מישהו שהיה בעבר בצבא, התאכזב מתפקודו ובחר לעזוב אותו. וזו הייתה יריית הפתיחה.

כמו רבים וטובים שראו סרטונים כאלה לפניי, גם אני שמעתי שוב ושוב את העצה של תכנון ספר. כאמור, זה משהו שבקושי התנסיתי בו, בטח לא בסדר גודל כזה. אז התחלתי את התכנון. הדמויות קיבלו מאפיינים כלליים יותר מאשר איפיון של ממש לצורך כתיבת התכנון. כתיבת התכנון התנהלה באופן כרונולוגי לחלוטין. כתבתי חלק נכבד מהסיפור, אבל לא הגעתי ממש עד לסוף.

תחילה הסיפור נכתב במספר יודע כל. במהלך תחילת הכתיבה, החלטתי להמיר את הכתיבה לגוף שלישי עמוק (בעל איכויות של גוף ראשון, אבל מסופר בגוף שלישי). לספר היה גיבור אחד ויחיד: קילגן.

קילגן החל את דרכו ולא נדרשו יותר מדי פרקים בשביל לתת לו נפח שלא היה קיים בתכנון. כבר בשלב התכנון, הייתה דמות נוספת, שנועדה להוות דמות משנית שהופיע די מוקדם ודי הרבה. לדמות הזו קראו סייבק. מטרתו העיקרית של דמות זו הייתה יצירת עלילת משנה רומנטית, לצד התפתחותו כאדם. עם זאת, לסייבק לא היה תפקיד ממשי בעליל. כמובן שבדיעבד, ברור לי שזו הייתה טעות, אבל בעת כתיבת התכנון, הדבר לא עלה בדעתי. אולי חשבתי שאצליח לשלב אותו בדרך יותר משכנעת.

אז התחלתי לכתוב. פרק ראשון, פרק שני, פרק שלישי... ואז, הדמות המשנית, התחבבה עליי. פתאום, לא כל כך רציתי להשאיר אותו דמות משנית. אז הוספתי לו סיפור רקע בפרק 4. את העיקרון הכללי של פרק 5 הצלחתי לשמור פחות או יותר, אבל כשהסתכלתי על המשך התכנון הבנתי דבר אחד: אין כמעט שום דבר שאני רוצה להשאיר בו.

ופה, החל מעגל הקסמים. הסיפור נותר ללא כל עלילה נראית לעין. ולכן, הייתי צריכה להמציא את עצמי מחדש. ובזאת, הממלכה ממנה הגיע קילגן איבדה את מקומה. תחילה חשבתי עוד להכניס אותה בדרך אחרת. אולי אני אשתמש בדמות אחרת כדי להגיע לאותה נקודה. הבנתי שזה לא ילך. אני חושבת שלפחות 4-5 פעמים שיניתי את הסוף של הסיפור. ואף על פי שכל פעם הסוף השתנה, המשכתי לכתוב, לפעמים עם שינויים קלים בלבד של מה שקרה קודם.

לומר שאני זוכרת בוודאות מה היה כל אחד מהסופים? ממש לא, אבל אני זוכרת שהיו שם כמה שינויים. שינוי קו המחשבה הביא איתו שינוי בשתיים מהדמויות המשניות. והרומן שתכננתי לקילגן? ירד מהפרק, ושינויים רלוונטים נעשו בעריכה.

אבל בסופו של יום, הספר גמור. עם התחלה, עם אמצע וסוף. בערך 150 עמודים. הסיפור אינו מושלם, ובעריכה הנוכחית (רביעית במספר), אחרי שלא היו עריכות גדולות מדי, פתאום אני מוצאת את עצמי משנה קטעים. בעיקר מורידה, לעיתים מחברת. הבנתי שיש דברים שהם מיותרים או לא מוסברים טוב. לא עוד סתם תיקוני שגיאות כתיב (היו שינויים נוספים עוד קודם, פשוט עכשיו הם מאוד מורגשים מבחינתי).

בסופו של יום, עם כל העריכות, עדיין לא היה שינוי מהותי של ממש בעלילה. לפעמים קורה לעורכים שהם נאלצים לשנות את כיוון העלילה באופן קיצוני. אצלי... זה לא קורה (הודות לקוראי הבטא שאינם קיימים). מבחינתי, זו העריכה האחרונה. הסיפור ימצא את מקומו בוואטפד בשל חוסר תקציב.

והיום?

במהלך העריכה הקודמת, עלה לי רעיון לסיפור חדש. הוא אפילו תוכנן מראש. הסיפור הזה, בניגוד לקודם, הוא על טבעי במקום פנטזיה, כך שהוא מתרחש בעולם שלנו. הסיפור נכתב באנגלית ולא בעברית (בניגוד לסיפור הקודם).

אז זוכרים את התכנון מראש? כמו שאתם מנחשים, התכנון לא שרד הרבה. אולי הוא לא גרוע בהכרח, אבל חשבתי שיהיה יותר מעניין לראות איך הדמות הראשית מתפתחת יותר מאשר לראות איך כל שאר הדמויות מגוננות עליה. אז כרגע נשארתי עם שלושה צירים אפשריים לקחת את העלילה. רק שהפעם... בהתאם לסוף שאבחר אצטרך לבנות את שאר העלילה. הפעם, אני לא אוכל לשנות את הסוף כל חמש דקות. אני אשאיר את שלב ההתלבטות אחרי העריכה הנוכחית.


אז זהו, זה אני והניסיון יוצא הדופן שלי. כי לרב האנשים יש סוף בראש ליותר מ-5 פרקים רצופים... רוצים לשתף? מוזמנים!

יום שלישי, 1 בספטמבר 2020

כיצד לייחד דמות?

בהמשך לפוסט יצירת דמויות והצגת כמה דמויות במקביל בעקבות סרטון על קביעת הסצנה (תרגום שלי: ל-setting the scnee) מאת ג'נה מורסי (הסרטון העלה נקודות שונות שלא אעסוק בהן (כי אני מנסה להיות מקורית), בקבוצת הכותבים בה אני חברה עלתה השאלה: איך אני מייחד דמות?

יש את האנשים המעצבנים שזה בא להם בקלות יחסית (היי, שלום, נעים להכיר), אבל יש את אלה ש... צריכים עזרה. אז בשביל מה אנחנו פה אם לא לעזור לאנשים? עכשיו השאלה מי יעזור לי לעזור לכם....

אז... אחרי שיצרנו דמות באמצעות הפוסט המוזכר לעיל (או בלעדיו), עלינו להביא כמה דברים בחשבון:

גיל
בת כמה הדמות? האם היא צעירה ומרגישה שהיא מוכנה לטרוף את העולם? האם היא מבוגרת ומלאת ניסיון חיים? האם היא מלאת מרץ (לא שבלתי אפשרי להיות בעלי מרץ בגיל מבוגר, אבל ככל שמתבגרים, למרץ יש נטייה לרדת).

מגדר
האם הדמות של גבר או אישה (מבחינת מין)? האם יש היא בעלת אופי "גברי" יותר או "נשי" יותר? כמובן שאם זו אישה מותר לה לשחק כדורגל ואם זה גבר מותר לו להתעניין באופנה, אבל אתם צריכים לנסות לחשוב לאיזה כיוון הדמות נוטה. לעיתים, ייתכן שבתכונות מסויימת תהיה נטייה לכיוון "גברי" ובאחרות לכיוון "נשי". כך למשל, מישהי יכולה לאהוב מאוד קניות (מאפיין "נשי") אבל ללכת למכון כמו מטורפת (מאפיין "גברי").

נכון, החלוקה למאפיינים גבריים או נשיים היא יותר תפיסתית מאשר מוכחת מדעית, אבל כאשר המאפיין סותר את המגדר (ואת המין לפעמים), אתם בהחלט עלולים למצוא אנשים מרימים גבה. אין רע בזה, אבל זה חלק בלתי נפרד מהסיפור.

סטטוס בחיים
טוב, כמובן שסטטוס וגיל לא פעם הולכים יד ביד. עד גיל 6 אנחנו בגן, משם עד 18 בתיכון, צבא, לימודים, עבודה... ובכל זאת, הולך להיות הבדל בין בחור בן 21 שרק סיים צבא לבין בחור בן 21 שעכשיו סיים את התואר שלו. מן הסתם זה תלוי בעוד דברים, אבל זה גם עניין. כמובן, שגם סוגים שונים של עבודה/לימודים מתאימים לאנשים שונים. לרב אדם שלא סובל אנשים, לא הולך להיות פסיכולוג או רופא. אדם שמפחד לקחת סיכונים לא יקח עבודה מסוכנת (פיזית או כלכלית) וכו'.

סטטוס נוסף שיש לקחת בחשבון הוא משפחה. האם הוא נשוי? גרוש? אלמן? האם אלה נישואים בריאים? האם זה זוג בגיל התיכון שהתחתן? האם יש לו ילדים? איזה מן הורה הוא?

ואיך לא: סטטוס כלכלי. האם הוא חי מהיד לפה או ירש מיליונים מההורים? כמובן שיש אנשים באמצע, אבל כל אלה משפיעים.

סביבה
סביבה יכולה לכלול הרבה דברים: עבודה/בית ספר, שכונה/עיר/מדינה, משפחה. כיצד כל הגורמים האלה מעצבים את האדם להיות מי שהוא? האם הוא חי בשכונת פשע? האם הוא חי בשכונה של מיעוטים? האם העבודה שלו בעלת משמעת נוקשה? האם המשפחה שלו מלאת מריבות? האם לסביבה שלו יש יחס מסויים כלפיו (אוהד או חיובי)?

עבר
אילו דברים בעבר משפיעים על חייו היום? אהבה נכזבת? האם הוא נפצע בקרב או בתאונה? האם הוא חווה חוויה בילדותו שממנה קשה לו להתאושש עד היום?

תכונות אופי
יש תכונות אופי עם השפעה יותר דומיננטית על האישיות מאחרות. מאחר כרוני? הבוסים שלו ישנאו אותו, החברים והמשפחה שלו יכעסו עליו, אך לא די בזה כדי לעצב את האישיות. סמכותיות? טובה למקום העבודה, האם היא רלוונטית בהכרח עם חברים? אם יש מישהו יותר דומיננטי, יתכן שהסמכותיות תאבד מהשפעתה.

כמו כן, יש תכונות שהולכות יחד: מופנמות לא פעם הולכת עם ביישנות, שקדנות לא פעם מלווה בחריצות.

מערכות יחסים
מערכות היחסים ממש לא חייבות להיות רומנטיות. לא פעם, מערכות יחסים עם אנשים שונים מוציאה צדדים שונים מהאדם. מה שתעזו להגיד להורים אולי לא תעזו לומר לחברים ולהפך. אתה  מורה יתנהג בשונה עם תלמיד ועם המנהל שלו. ייתכן שבמקומות חדשים אדם ביישן ועם חברים שלו הוא דווקא פתוח.

צורת דיבור
כל אחד מדבר אחרת: האם היא מדבר הרבה או מעט? מהר או לאט? האם הוא שוכח מילים? האם יש לדמות סלנג בשפה או לא?  נכון שיש מבוגרים שמשתמשים בסלנג, אבל שימו לב שהם משתמשים בפחות ביטויים. האם יש לה ניסיון חיים? האם היא משתמשת במילים גסות?

בנוסף, לאנשים שונים יש נטייה לחזור על מילים מסויימות יותר מאחרות. ולא, אני לא מדברת על המילות הרגילים כמו "אני" או המכה של השנים האחרונות "כאילו". לא פעם מדובר במילות סלנג כלשהן: פגז, סחתיין, מה שתגיד. האם הם פונים למישהו (או לקבוצה מסויימת) באופן מיוחד? האם הדמות קוראת לכל המכרים הקרובים "כפרה"? האם היא עולה חדשה וניתן לא פעם למצוא ביטויים משפת המוצא שמשתרבבות בדיבור? לא פעם בשפה האנגלית (אבל לא רק) ניתן למשל למצוא את הכינוי "איש זקן" (old man) ככינוי לאבא. בארץ לא משתמשים בביטוי הזה... וטוב שכך. האם היא נוטה להשתמש במר/גברת (עוד משהו שלא מאפיין את הארץ)?  כמה צורת הדיבור שלה משתנה בהתאם לסביבה שלה?

לצורך דוגמאות, כיוון שכרגע יותר קשה לי לזכור מכלול של דמויות אחרות שקראתי עליהם, נלך על אחת הדמויות המרכזיות בסיפור שאני כותבת: קילגן.

  • גיל (28): צעיר בסך הכל, אך כבר מתחיל להרגיש את הגיל. מרגיש שיש לו די ניסיון, במיוחד לעומת הדמויות הצעירות ממנו בלפחות חמש שנים. 
  • מגדר (גבר): אין לי מה להוסיף מדי, אין לו מאפיינים "נשיים" מדי, אבל אנחנו נגיע לזה אחר כך.
  • סטטוס בחיים: נמצא במחתרת במדינה שלו, חשד תחת עינם המשגיחה של ממלכת בוהו (חסר אונים לעיתים, מרגיש שמתייחסים אליו כאל ילד). ללא מערכת יחסים כלשהי על אף שהוא כמעט 28, מה שהופך אותו למכור לצבא כביכול.
  • סביבה: קילגן הגיע מממלכה שמושפעת מאירופה של העבר, אז אתם יכולים להעלות על הדעת שדברים כמו מיניות נזילה פחות באים בחשבון שם. העולם שלו מתחלק לשניים: גברים ונשים. ואצלו שחור זה בהחלט לא צבע חגיגי.
  • עבר: חייל ששירת את ארצו (מרגיש מחוייב לארצו), אהבה נכזבת (היא עדיין רודפת אותו), אח בכור לתאומים (דוגמה לאיך חיי משפחה אמורים להיות)
  • תכונות אופי: הבחור אימפוליסיבי וזה מסבך אותו בהמון צרות. מצד שני, כשהוא לא חושד או כועס על חצי עולם, הוא מנסה כמיטב יכולתו להכנס לתפקיד האח הגדול מול הצעירים ממנו.
  • מערכות יחסים: קילגן מתאים את ההתנהלות שלו, במיוחד בהתחלה, בהתאם לדמות איתה הוא מתמודד. כך למשל, עם המלכה הוא רשמי, אף שהוא לא מעלה בדעתו כמעט להיות רשמי מול מי מהנסיכים. 
עוד דוגמה (הפעם בת): למריה
  • גיל (25): אף שהיא מתנהגת כאילו היא כל החיים לפניה, למעשה היא די מאחור: עד לא מזמן גרה עם ההורים, אין בין זוג (ההתייחסות הינה לעולם ממנו היא באה, ולא לעולם פה).
  • מגדר (אישה): תשאלו את הקימורים שלה, היא בהחלט אישה. עם זאת היא דומיננטית, עומדת על שלה ו... הפיוז שלה קצר.
  • סביבה: לא הרבה ידוע על הסביבה שלה, למעשה, מעצם היותה דמות משנית. אנחנו רק יודעים שעד לא מזמן חיה עם ההורים, ושהיא רוצה להיות קוסמת מים מוצלחת כדי להיות בעלת כוחות ריפוי.
  • עבר: היא מחליטה לנסות עם קילגן אחרי דחייה מחפירה.
  • תכונות אופי: לא פעם, אנחנו מוצאים אותה כועסת. כאילו אי אפשר למצוא אותה רגועה.
  • מערכות יחסיםן: חברה של אנקרה וקיימת הערכה בין השתיים. שונאת את סייבק ורבה איתו כל חצי דקה. ועם קילגן... טוב, בואו נגיד שמשתנה. 

יום ראשון, 16 באוגוסט 2020

תרגיל כתיבה: הבא לי שיר ואצור לך סיפור

ם הכותבים למיניהם חשופים למוזיקה, ויש מביניהם כאלה שאפילו מתעניינים בשירה (poetry). אבל בין אם אתם מתעניינים בשירה או רק בשירים עם לחן, זה לא משנה, כי בשניהם אתם יכולים להשתמש.

שירים (songs או poems), מכילים רעיון כלשהו, ולעיתים סיפור כלשהו, אבל את רב הסיפור לא מספרים לכם. אז התפקיד שלכם, ניחשתם נכון... הוא לכתוב את הסיפור שהשיר לא מספר!

השיר יכול להיות כאמור, עם מנגינה או בלי, חדש או ישן, בעברית או בכל שפה אחרת. אתם אפילו לא חייבים לדעת את המילים המדוייקות של השיר, אלא הרעיון שלו מספיק.

אני יודעת שזה קצר, אבל אין מיליון דברים לכתוב על זה. ותעשו לכם טובה, נסו לא לקחת שירים ממחזות זמר. ואם אתם לוקחים... נסו להעניק הסתכלות שונה לחלוטין עליו!

רעיונות נוספים:

אתם בכלל בקטע של מוזיקה קלאסית?! אז אולי ספרו לנו איך אתם הופכים את המנגינה לסיפור!
יהיו אנשים שפחות יאהבו את הרעיון הזה: התנ"ך (או אם אתם מעדיפים, הברית החדשה) מלאים בטקסטים שאם נקרא פשוטם כמשמעותם, מגוללים סיפורים שחסרים בהם יותר מדי פרטים. אז נכון, לאורך השנים נאספו כתבים שונים שבכוונתם להבהיר את הכתוב. אבל לקרוא את זה ולהמשיך עם הסיפור הזה, זה פשוט קל מדי. למה שלא תנסו לחפש פרשנות שונה לחלוטין מהמקובלת. ושיהיה ברור, זה תרגיל ספרותי בלבד, אין במהותו כדי לסתור את הפרשנות המקובלת. פשוט משחק של טקסט. התנ"ך קדוש לכם מדי? לכו לברית החדשה.

יום שבת, 1 באוגוסט 2020

אלמנטים ספרותיים (Tropes)

אלמנטים ספרותיים הם למעשה כל רעיון שנמצא בספר. זה יכול להתחיל ממשהו כמו "הגיבור הראשי הוא גבר" עד ל"ערפדים צמחוניים" (כינוי לערפדים שניזונים מחיות או אינם ניזונים באופן ישיר מבני אדם).

כל ספר (או סיפור קצר) באשר הוא למעשה הינו מכלול של אלמנטים ספרותיים (עלול להקרא "אלמנטים" כקיצור בפוסט). כל רעיון שחשבתם עליו... כבר כנראה נעשה. בינתיים הרעיון היחיד שאולי לא נעשה פעמיים זה ערפדים מנצנצים בשמש, אם בערפדים עסקינן.

אז אם הכל נעשה... אז מה, אני מעתיק/ה?
בערך כמו שאתם מעתיקים כשאתם משתמשים במילים שמישהו אחר משתמש. אני לא מדברת כמובן על ציטוט מדויק באורך פסקה. אם מישהו רשם "אני אוהב אותך", ונחשו מה, גם בסיפור שלכם יש את המשפט הזה, זו לא גנבה. כל עוד זה לא משפט שהוא סימן היכר מיוחד של הספר, לא מדובר בגנבה.

כפי שצוין כאמור, אלמנטים ספרותיים חוזרים על עצמם ביותר מיצירה אחת. מה שמבחין בין יצירות הוא כמובן, הביצוע. יש שיאמרו שהארי פוטר ופרסי ג'קסון מכילים הרבה אלמנטים ספרותיים דומים (אני אאלץ להאמין להם), ויש כאלה שיותר קל להם לראות את הדמיון מהשוני, אך בכל זאת, קיימים לא מעטים שרואים בהן כמקוריות ולא כהעתקה אחד של השני. למשל, שניהם השתמשו בקרברוס, הכלב התלת ראשי המאיים מהשאול בסיפורי המיתולוגי היוונית (קראתי על זה שניסיתי להבין מה לעזאזל ההתלהבות מפרסי ג'קסון ואז גיליתי שזה ספר לא לגיל שלי). אז... סביר להניח ששניהם העתיקו מהמיתולוגיה, אך כמובן, זה לא הדמיון היחיד בין השניים. אלמנט נוסף הוא הבחור הרגיל, הבחורה החכמה והבחור המצחיק, אלמנט ספרותי שמתברר די נפוץ בספרי פנטזיה לנוער (אם מישהו מכיר את הסדרה "הובוס ספר הקסמים הגדול", גם היא כוללת שלישייה כזו. וכן, גם אני הייתי פעם ילדה).

באילו אלמנטים ספרותיים להשתמש?
בסופו של דבר, בחירה שלכם. יש אלמנטים ספרותיים מסויימים שיותר מתאימים לז'אנרים מסויימים ואפילו לקהל יעד (גיל/מגדר). כך למשל, דמויות שהן רעות פשוט כי ככה ואין להן מורכבות, ניתן למצוא יותר בספרי ילדים. גיבורי על עד היום נתפסים יותר כמשהו גברי מאשר נשי, והם נוטים להיות... גברים בעצמם.

אלמנטים ספרותיים שמהם כדאי להימנע הם קלישאות (הקישור מוביל לפוסט בו מצויינים כמה מהם וגם דרכים להימנע מהם להפוך לקלישאתיים מדי). יכולים למצוא באינטרנט רשימות של קלישאות (אלמנטים בשימוש יתר) באינטרנט באנגלית. במידה ותהיה דרישה, אעשה פוסט נוסף בנושא.

בסופו של דבר, סיפור הוא יותר משילוב של אלמנטים. ספרים יכולים לכלול אלמנטים דומים אבל אופן הביצוע הוא שונה. לכן, חשוב האיך ופחות המה.

חושבים שיש אלמנט שיכול להוסיף המון לסיפור? לכו על זה. חושבים שאלמנט שאתם אוהבים עלול לעשות בדיוק את ההפך? אולי כדאי שתוותרו.

מעולם לא עבדתי עם אלמנטים. איך אני מתחיל/ה עכשיו?
אני אגלה לכם סוד... אני עצמי לא עובדת עם אלמנטים ספרותיים. הכוונה היא לא שאני הבן אדם הכי מקורי בעולם, אלא שאני נעזרת בהם באופן לא מודע. כמובן, לפעמים יש דברים שמוצאים חן בעיניי, בין אם בבדיה או במציאות שאני משלבת. ואפילו התחלתי את הסיפור שלי עם אלמנט ספרותי שמצאתי בשתי סדרות במשותף. והאמת היא, אין צורך לחפש באופן יזום אלמנטים. ככל שאתם מחפשים אותם פחות, הסיכוי שלכם להיות מקוריים גדל.

אז... בשביל מה עשינו את כל הדיון הזה?
כי כמו שכדאי שבנאי ידע באילו אבני יסוד הוא משתמש, כדאי שגם אתם. בהחלט יכול להיות שלא תכתבו על בסיס אלמנט ספרותי או שתחשבו שהוא מקורי לחלוטין אפילו שנעשה בעבר. אבל שילוב האלמנטים עוזר לבחון האם היצירה שלכם מקורית או למעשה חוזרת על יצירת קיימת.

גם אם לצורך העניין אתם כותבים סיפור מעריצים, נשאלת השאלה האם אתם מחפשים משהו שיהיה דומה למקור או שמא מחפשים משהו חדש. למשל, אם תסתכלו על סיפורי מעריצים של שרלוק הולמס, תמצאו שהרבה מהם כוללים יחסים רומנטיים בין הדמויות הראשיות. הם נאלצים להשתמש באלמנטים אחרים משהיו במקור. לעומת זאת, מי שמנסה לכתוב סיפור תעלומה בנוסח שרלוק הולמס, צריך לנסות לשחזר את האלמנטים. לא שזה קל, מניסיון לחקות את שרלוק הולמס, אבל האלמנטים של הדמויות חייבים לחזור על עצמם פה. כי כן, בסוף, גם חלקים מהאישיות שלהם יכולה להיות אלמנט (ווטסון: מספר מגוף ראשון שאינו הגיבור, הולמס: העדפת שכל על פני רגש).


אז זהו! יש לכם מה להוסיף? שאלות? מוזמנים לרשום בתגובות.

יום שישי, 17 ביולי 2020

עצות לכתיבה: כן, אבל... - העצות ההזויות

אני אלך מהקשה לקל.

אם אתם לוקחים נוגדי חרדה/דכאון או הולך לטיפול פסיכולוגי,  אתם הורסים את היצירתיות שלכם
כי האמנים הכי גדולים היו אומללים

השאלה המתבקשת כמובן היא: כן, אבל מי האידיוט שאמר את זה?! נכון, אומרים לאנשים בעלי הפרעות יש נטייה להיות יצירתיים יותר, גם בציור למשל. האם כל צייר או פסל או סופר סובל מהפרעות נפשיות? ממש ממש לא. נכון, הרבה מהיוטיוברים הסופרים טוענים שהם כאלה, אבל על כל אחד שכן יש הרבה שלא.

אז אם הדבר הזה איכשהו רלוונטי אליכם, תשליכו את העצה הזו ישר מהחלון. אני מודה, חיפשתי עצות גרועות שאנשים אומרים (כי אף אחד לא נותן לי עצות), אבל אני חושבת שיותר מכולן, זו העצה הכי גרועה.

אנשים עובדים הכי טוב כשטוב להם עם עצמם, לא כשהם חרדים, לא כשהם בדכאון, ולא עם כל בעיה אחרת שיש לכם על הראש. כי דווקא בתקופות האלה, היצירתיות יורדת. היצירתיות יותר באה לידי ביטוי בזמנים בין לבין.

אני מצטערת אם אני זו שמעלה את העצה הזו, אבל עדיף להעלות ולסתור מאשר... מי האידיוט שאמר את זה, שוב?

בלי קשר להיותכם סופרים, כותבים או סתם קוראים מתוך עניין, אני מאחלת רק בריאות, גופנית ונפשית כאחד.

מחסום כתיבה הוא אזהרה שאתם עושים את הדבר הלא נכון
הגיע הזמן שתפנה למקום אחר

שיטוט רנדומלי באינטרנט הוביל אותי לעצה הבאה. זוהי עצה מאת ריימונד דאגלס ברדבורי, שכנראה מוכר בארץ בעיקר או רק בזכות ספרו "פרנהייט 451" שזכה לגרסת סרט.

אז זה שהוא סופר מוכר או שכתב משהו ממש מוכר, עדיין לא הופך אותו לנותן העצות הטוב בהיסטוריה. וזה שזה מפורסם באינטרנט בתוך רשימה העצות הכי טובות שלו... מעורר תהיות על עושה הרשימה.

מחסום כתיבה הוא דבר מאוד נפוץ. רב הסופרים והכותבים מתמודדים עם מחסום כתיבה בשלב זה או אחר. ויש כאלה שאפילו נתקלים בכמה (אני, תודה ששאלתם). ואגב, גם העניין שמחסום כתיבה הוא שקר, הוא גם דבר שקרי בעיניי. לפעמים קורה ונתקעים, ולפעמים קורה שממש נתקעים ולוקח יותר זמן למצוא פתרון מחשבתם. אז יכול להיות שלפעמים אתם כל כך תקועים שאולי באמת כדאי לשקול להניח לזה לתקופה הקרובה, ולעבור לפרוייקט אחר. אני לא אומרת, אבל אם נעבור לספר הבא על כל מחסום כתיבה... אנחנו נמצא שספרים הם דבר בלתי אפשרי לכתיבה.

להלן קישור לפוסט שלי על מחסום כתיבה. לא תמצאו שם פתרון קסם (כי עוד לא נולד אחד), אבל אולי יעזור לכם להסתכל בפרספקטיבה אחרת.

משפטים ארוכים מעידים על אינטילגנציה
כי כבר בגיל 3 אנחנו יודעים להגיד משפט שלם

גם את העצה הזו נאלצתי לנבור באינטרנט, ומודה, לא שמעתי אותה בחיים. משפטים ארוכים אולי מוציאים אתכם חכמים, אבל את הקוראים הם דווקא יכולים להוציא מבולבל, כי הם ילכו לאיבוד. נקודה היא לא מילה גסה וגם לא פסיק. אני באמת צריכה מישהו שיסביר לי את ההיגיון מאחורי העצה הזו. איך היא באה לעולם? באותה מידה, כיוון שהשפה היום, איך לומר בעדינות, היא לא השפה של פעם, אולי כדאי לחשוב עוד פעם לפני שמשתמשים במילים ארכאיות שיצאו מהשפה כבר לפני 30 שנה.

הסוף של הספר לא חשוב ביחס לשאר
כי ברור שאנחנו זוכרים יותר טוב מה קרה ב-400 עמודים ולא בשני העמודים האחרונים.

תודו באמת: כמה אנשים שפגשתם אשכרה מאמינים בזה? לפעמים מישהו יכול לקרוא ספר מדהים ואז מגיע הסוף. ובסוף... הוא זוכר את הסוף שהרס לו את הספר. נסו לחשוב על עצמכם: כמה פעמים התבאסתם מסוף כל כך עד שלא רציתם לקרוא/לראות/לשמוע (אם זה ספר שמע) אותו שוב אי פעם בחייכם? כנראה שאלה היו הדברים עם הסוף הרע.

אז זה לא תמיד חייב להסתיים בסוף שמח, אבל זה בהחלט צריך להיות סוף שישאיר את הקורא מרוצה. וכפי שצויין בפוסטים קודמים, דמות שמתה לגמרי משום מקום באמצע הספר זה לא סוף מרצה.

יום רביעי, 1 ביולי 2020

עצות לכתיבה: כן, אבל... - עצות בעלות היגיון כלשהו

יש שלושה חוקים לכתיבת נובלה. למרבה הצער, איש לא יודע מה הם (וויליאם סומרסט מוהם)

עצות לכתיבה רצות באינטרנט, סרטונים, סתם אתרים... עם כי, רבות מהעצות האלה גם זוכים לביקורת. אז... בואו נעמיד את העצות למבחן...

סתם למי שתוהה מה זה ה"כן, אבל..." בעבר בתוכנית גב האומה (שהייתה אז "מצב האומה"), הייתה פינה שנקראת "כן, אבל...". זה נשמע טוב, אבל... מוזמנים לחפש ביוטיוב.

תכתבו כל יום
שלא תעזו לפספס יום, ואתם גם צריכים להרגיש מאוד רע אם כן!

כולם להרגיע ולנשום עמוק. לכתוב כל יום הוא בהחלט אידיאל יפה. אבל כמו אידיאלים אחרים, גם אידיאל זה עלול להיות קשה לביצוע. יש סופרים שזה מקצועם היחיד, הם לא עובדים בעבודה נוספת ולא לומדים. לכתוב זו העבודה שלהם. אבל תהיו בטוחים שגם הם... לא כותבים בדיוק כל יום. לפעמים, הם לוקחים לעצמם חופש, אולי הם עושים לעצמם יום מנוחה שבועי, אולי יש דברים אחרים שמעסיקים אותם (ילדים, למשל).

אז אם האנשים שעיסוקם היחיד הוא להיות סופר יכולים, גם אתם יכולים. ואתם יודעים מה? גם אם אתם בתקופת מעבר בחיים שאתם לא עובדים ולא לומדים, גם אתם לא חייבים לכתוב כל יום.

אבל בואו נודה, לרבים מאיתנו יש עוד דברים על הראש. גם אם אין לנו משפחה לדאוג לה, יש לנו כנראה עבודה או לימודים שמטרידים את ראשנו. תקופת מבחנים? תקופה קשה בעבודה? עייפות? כל אלה יכולים לגרום לנו לעצור את הכתיבה. למשל, את הסיפור שאני עובדת עליו התחלתי לכתוב בין השנה השנייה והשלישית ללימודיי באוניברסיטה. במשך 3 חודשים לא נגעתי בזה, התעסקתי בלימודים. בתקופת המבחנים, כשהיה לי מרווח נשימה, העזתי לחזור ואז הפסקתי שוב לקראת סוף שנת הלימודים (פחות מבחנים, יותר עבודות). וזו כנראה הסיבה שלקח לי שנה ורבע או שנה וחצי לגמור את זה, כי... הפסקות באמצע. ובואו נוהה, לרובנו יש עיסוקים נוספים, בין אם פנאי ובין אם בעל כורחם. גם זה גוזל זמן.

אבל גם כשלא היה לי משהו מיוחד בחיי, היו ימים שפשוט לא התחשק לי. הייתי עייפה, הייתי עצלנית, הרגשתי תקועה. ואת האמת? גם כשאני צריכה לערוך הסיפור חוזר על עצמו... אז תנשמו הכל. כל עוד אין לכם חוזה עם זמן קצוב, הכל בסדר. וגם אם כן, תכננו את הזמן הנכון וגם אתם תוכלי למצוא לעצמכם ימים ללא כתיבה.

תתכננו את הספר שלכם, ככה צריך
לא, לא סתם לבוא עם רעיון כללי. ממש לתכנן, סצנה סצנה, פרק פרק

זה לא שהעצה הזו גרועה ממש, אבל העצה הזו לא מתאימה לכולם. יש אנשים שלא מסוגלים לכתוב שום דבר אם הם לא מתכננים ויש אנשים שלא מסוגלים לכתוב שום דבר אם הם כן מתכננים (וכמובן, יש את האנשים באמצע).

אתם מהאנשים שצריכים לתכנן ספר בשביל לכתוב אותו? אל תתנו לי לעמוד בדרככם. אבל אם מצאתם את עצמכם מנסים לתכנן ספר והולכים לאיבוד... אז אולי זו לא הדרך שמתאימה לכם. הרבה מאוד סופרים ברחבי הרשת ידברו על תכנון כאילו זה דבר הכרחי ונכון לכולם, על אף שבפועל, זה לא נכון. ובכלל, יש את אלה שמתכננים יותר ומתכננים פחות, ושיטה שמתאימה לאחד, לא בהכרח מתאימה לאחר.

לא בטוחים אם אתם שם? אני מפנה אתכם לסדרת פוסטים שעשיתי על הנושא. להלן קישור לפוסט הראשון. בכל סוף פוסט יש מעבר לפוסט הבא. הפוסט מתחיל במיצוי קצר של הדרכים לתכנן ספר ובהמשך ידובר על ההתמודדות עם חוסר ההצלחה לתכנן, עד הגעה לקבוצת הלא מתכננים, או כפי שאני קוראת לה "הזורמים" (באנגלית נקראים pantsers שכנראה מגיע מהביטוי by the seat of one's pants שכוונתו "ללא תוכנית ברורה").

תקראו ספרים גרועים
כדי שתדעו בדיוק מה לא לכתוב.

יש לי שתי מילים לומר לאנשים האלה: תשיגו חיים.

קריאה של ספרים גרועים לא מסבה תענוג. כלומר, יש אנשים שמאמינים במוטו "כל כך גרוע שזה טוב", אבל טוב, אני לא נמנית איתם.

אז נכון, יכול להיות שקריאת ספרים לא טובים תחשוף אתכם לפגמים בהם שכדאי להמנע מהם. אבל תאמינו לי, מסתובבים כל כך הרבה סרטונים באינטרנט שיתקצרו לכם את כל הבעייתיות של כל מיני ספרים. אז נכון, אלה סרטונים באנגלית. אבל בינינו, לא צריך לחפש ביודעין משהו גרוע בשביל להחשף. מספיק להחשף לספרים (או סדרות/סרטים) באופן כללי כדאי להחשף לדברים שלא מוצאים חן בעינינו ולא נעשים בצורה הטובה ביותר. תסכימו אותי שלא קראתם/ראיתם היה מושלם ללא כל בעיה שבעולם. אז תמשיכו במה שעשיתם עד עכשיו.


נראה לי שזו התחלה. וכפי שאומרת התמונה בתחילת הפוסט, עוד אין חוקים מוכחים וברורים לכתיבת ספר. אז בינתיים תלכי עם מה שהולך לכם. 

יום שני, 15 ביוני 2020

ההבדל בין ספר לסרט/סדרה

הקדמה
במשך אלפי שנים, סיפורים מועברים הלאה. בהתחלה, זה היה בעיקר בעל פה, ולעיתים בעזרת ציורים או חריטת כתב. מאוחר יותר (או לפחות כך נראה לי), החלו להעלות סיפורים במחזות, בעיקר כטרגדיה או קומדיה. ואז הגיע הדפוס והבאת ההשכלה להמונים. פתאום, לא רק קומץ של כמורה ואצולה יכלו לקרוא, קריאה הייתה נחלת הכלל. וספרים היו הבאים בתור. בניגוד לאופציות הקודמות, יכולת להנות בנוחות מהספר שוב שוב.

אבל אז הגיע הרדיו. הרדיו שימש בעיקר להשמעת שירים וחדשות, אבל תהיו בטוחים שהיו סיפורים בהמשך גם ברדיו. ואז, הגיעו הסרטים (ובהמשך, הסדרות). בהתחלה בלי קול ובלי צבע, ובהמשך עם קול אבל עדיין בלי צבע, בהמשך עם קול ועם צבע שעבר פילטרים של כחול והיום... טוב, אתם יודעים מה יש היום, נכון?

כל דור חדש של העברת סיפור, למעשה הוריד מערכו של הקודם. היום אנשים בהחלט לא חורטים על קירות, סיפורים בעל פה מסופרים בעיקר לילדים קטנים או דרך צ'יזבטים. התיאטרון מלא בעיקר באנשים בגיל פנסיה וספרים... טוב, איך לומר בעדינות? לא ממש קוראים אותם כמו פעם.

למה אנשים מעדיפים סרט/סדרה על ספר?
כי הם לא צריכים להתאמץ. הם לא צריכים לדמיין איך נראות הדמויות והתפאורה או איך נשמעות הדמויות. בנוסף, גם אם סרט אורך שעתיים, תהיו בטוחים שאת הספר ייקח לכם הרבה יותר זמן לקרוא.

אז למה אנחנו צריכים ספרים עדיין?
לספר יש משהו שלסרטים, סדרות ולרב גם הצגות, פשוט אין: קול פנימי. לעיתים נדירות אנחנו ממש שומעים את המחשבות של הדמויות. אנחנו רואים את ההתחרשות מבחוץ, באופן אובייקטיבי לחלוטין. אמנם יש ספרים שמסופרים מצידו של מספר יודע כל, אבל גם הם, אינם אובייקטיבים. הם מאפשרים הצצה למחשבות שמתרוצצות בראשה של הדמות, שיתכן שלא תמיד קל כל כך להביא לידי ביטוי רק באמצעות הצגת הסצנה כמו שהיא.

בנוסף, לסרטים/סדרות יש במאי. הבמאי מתכנן את הכל כראות עיניו. בסופו של דבר, אלה לא הצורכים שבוחרים את השחקנים שיגלמו את הדמויות. בספר, אתם הבמאי. נכון, יש לכם "תסריט" שאתם נצמדים אליו, אבל בסופו של דבר, האופן בו תחוו את הספר תלויה בכם ובפרשנות של הכתוב. ואתם אפילו מלהקים את הדמויות. אולי אתם חושבים על אנשים מוכרים או שחקנים, אולי אתם יוצרים דמויות מאפס, ואולי זה לא באמת קבוע. ויכול להיות שאתם אפילו לא נצמדים לטקסט במאה אחוזים. אז רשום שאיימי מהספר "נעלמת" בלונדינית. אני מדמיינת אותה ג'ינג'ית, לא יעזור לכם כלום. על אותו עיקרון, מישהו שקורא בספר על בחורה ג'ינג'ית עם נמשים בשביל לפגוש בסדרה בחורה שחומה עם שיער שחור (יומני ערפדים/יומני הערפד)... צפוי לאכזבה. כמובן, שאותו דבר ניתן לומר על הקול של הדמויות.

לרב, כאשר מנסים להעביר את הספר למסך, הוא מועבר לצורת סרט. בצורה הזו מתפספסות המון נקודות. למה? כי פשוט אין מקום אין סופי. כמובן, גם סדרה יכולה להוריד ולהוסיף פרטים, אבל בסרטים, זה הרבה יותר בולט. אתם לא פעם הולכים לשמוע את המשפט המוכר "זה לא טוב כמו הספר." כך שאם קראתם ספר, יכול להיות שאתם לא רוצים ללכת לראות את הסרט. מכיוון שדרך ההתבוננות שלכם על הספר נוצרה מעולמכם האישי, הסיכוי שהיא תתאים לה הוא אפס. כמובן שאין בעיה באופציה ההפוכה.

סרט או סדרה מלאים גירויים, צריך לשים לב למסך, לקול ולא פעם... גם לכתוביות. בספר, הכל מרוכז לכם במקום אחד. אז נכון הספר לא מראה ולא משמיע לכם כלום, אבל הכל בראש.

ושלא תבינו אותי לא נכון, באמת אין רע בסדרה או בסרט וגם לא בהצגות (אני אוהבת הצגות, מודה). אבל כשיש סרט שמבוסס על ספר... אולי כדאי לקפוץ ישר למקור. ובכלל, מי שקורא ספרים נפתח לסיפורים חדשים שלא היה נחשף אליהם אילו רק היה רואה סרטים/סדרות, נכון?

סיפורים מוכרים עם טוויסט

  מכירים את זה שיש כל מיני רעיונות שחוזרים על עצמם מיליארד פעם, בדרך כלל בז'אנר הרומנטי? זה מרגיש שזו אותה גברת קיטשית באותה אדרת קיטשית...